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学院介绍
数字康旅学院简介
文章来源: 作者: 发布时间: 2026/04/27 16:36:57 点击数:

一、学院简介

2024年7月,数字康旅学院正式组建,作为财经商贸类学校中最具特色的学院之一,学院立足云南“旅居康养”战略优势,以数字技术为基、财经素养为核,打造特色化发展专业群。学院现开设健康管理(520801)、智慧旅游技术应用(540111)、婴幼儿托育服务与管理(520802)三个专业,精准对接智慧康养、健康照护、数字文旅等前沿产业需求。同时,三大专业优势互补、协同发力,构建“一老一小+文旅健康”全链条专业群,形成健康管理(智慧康养+财经运营)、智慧旅游技术应用(数字文旅+财经赋能)、婴幼儿托育服务与管理(康育融合+财经管理)发展格局,致力打造云南财经赋能康旅康养人才培养标杆。另外,学院依托专业群综合实力与云南面向南亚东南亚的区位优势,积极推进职教出海、国际交流、标准输出与人才联合培养,不断提升办学影响力与服务辐射能力。

图1.学院2025年“1+X”证书考评合影

二、学院师资

学院组建了一支由校内骨干教师、企业导师、行业专家构成的专兼结合教学团队,共计37人,师资结构合理、实践能力突出,其中省级“双师型”教师14人,专门聘用教育、医疗行业银龄教师4人,拥有医师资格证5人,形成了一支“校内教师+企业导师”的双师型教学团队。校内专任教师具备扎实的专业理论功底和丰富的临床实践经验,企业导师则引入行业前沿技术与实践经验,为专业教学提供强有力的支撑,助力学生掌握贴合岗位需求的专业技能。目前,学院全日制在校学生规模达900余人,人才培养规模稳步提升,发展态势良好。

图2.数字康旅学院教师合影(部分)


    三、学院特色

学院立足财经类院校核心优势,走出了一条“小而专、小而精、小而特”的差异化发展之路,构建四位一体的复合型人才培养体系,让学生既懂专业知识,又具备数字管理和财经运营能力,更具就业竞争力。专业实行校企合作教学模式,深度融合行业需求,实现教学与岗位实践无缝衔接,注重培养学生的综合职业能力和岗位适配能力。同时,学院坚持产教融合、校企双主体育人,与省内知名企业共建人才培养基地,开展订单培养与现代学徒制教学,形成“入学即定向、培养即定岗、毕业即就业”的闭环发展模式。

学院与企业深度合作,共建专业2个,校企共编教材1部、共研课题1项、共建课程3门、共建校内实训室4间、共编岗课赛证融通实训手册3部,将行业标准、岗位任务融入专业课程,通过“专业认识-岗位见习-专业综合实习-岗位实习”四级阶梯式培养,夯实学生的职业技能和职业素养。

图3.学徒制开班仪式暨拜师仪式合影

四、教学设施

学院建有健康管理、智慧旅游、幼儿照护虚拟仿真、幼儿健康综合评估等实训室,总面积1000余平方米,可同时满足300余人共同实训,帮助学生将课堂所学理论知识快速转化为实践技能。学院依托深厚的校企合作资源,搭建了多元化的实践育人平台,共建22个校外实训基地,为学生提供优质的校外实训资源,让学生在真实岗位场景中锤炼技能,提前适应行业工作节奏,为毕业后顺利就业奠定坚实基础。

图4.中医推拿按摩实训课程图片

图5.健康管理实训室图片

图6.虚拟仿真实训实操图片

五、学院赛事获奖及学生特色活动

学院设有养老护理员、幼儿照护、蒙台梭利、旅游大数据分析等X证书考核站点,连续两年获评“1+X幼儿照护示范考核站点”,并荣获优秀培训教师、优秀组织管理奖。学生在“1+X”相关职业技能等级证书考试中表现优异,获证率高达98%;2024年以来,学院学子奋勇争先、屡创佳绩,共荣获云南省职业院校职业技能大赛团体奖项4项、挑战杯云南省大学生创业计划大赛3项、中国国际大学生创新大赛金奖1项等省级以上荣誉表彰30余项,形成了“以赛促学、以学促练”的良好氛围,助力学生全面发展。

图7.学生参加2025年云南省首届大学生健康管理沙盘对抗临床技能大赛,斩获一等奖2项、三等奖1项

学院坚持以文化育人为主线,全面推行“六个一”活动方案,常态化开展经典晨读,打造“经典诵写讲”“古风今韵”诗词大会等特色文化品牌,承办学校语言文字工作站推普周、推普助力乡村振兴等活动,着力培育“有爱心、会关心、能细心、具匠心、可暖心”的“五心赋能劳动达人”。积极拓展国际交流,稳步推进职教出海,2025年选派2名学生赴泰国格乐大学研学,开启面向南亚东南亚的国际化育人新路径。主动服务地方发展,深入红河、文山等地开展推普助力乡村振兴实践,辐射群众3000余人,获评云南省“三下乡”社会实践优秀团队,开展社区志愿服务5600余人次,多次承办校内大型文化活动、支援文艺汇演,文化育人成效显著。作为全国乡村托育、数智文旅、婴幼儿照护服务及云南智慧康养旅游、学前与托育服务等多个产教融合共同体的副理事长及理事单位,切实以产教融合与社会服务赋能地方发展。

图8.第五届古风今韵诗词大会决赛合影

图9.学生赴社区开展老年健康保健宣传服务












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